TIJUANA, OCTUBRE 7, 2022.-Como parte de su proyecto denominado Avante, la Fundación Tú más Yo inauguró la primera aula híbrida equipada en un plantel de la colonia Cañadas del Florido, con el objetivo de que los estudiantes de primaria accedan a contenidos educativos mediante el uso de plataformas digitales.
El acto oficial se llevó a cabo en la escuela primaria Ejército Trigarante / Javier González Camarena, ubicada en Cañadas del Florido, la cual sufrió una vandalización y saqueos severos durante la pandemia, lo que dio como resultado la imposibilidad de regresar a clases.
El presidente de la Fundación Tú más Yo, José Antonio Díaz, refirió que para ello se llevó a cabo la rehabilitación física del plantel para que los mil 196 alumnos y sus maestros pudieran regresar a clases, en marzo pasado, en condiciones incluso mejores a las originales.
En ese sentido, explicó que el aula híbrida que se inauguró cuenta con 34 computadoras con acceso internet, donde se implementó el contenido del programa Avante, consistente en cursos híbridos para alumnos y profesores.
Asimismo, el Club Lía donó un total de 100 becas para que los estudiantes tengan acceso a los programas computacionales que ofrece, encaminados al reforzamiento académico.
“La finalidad es que los niños y niñas le saquen jugo a estas herramientas para que puedan potenciar sus horizontes educativos, incentivar su interés y pasión por el aprendizaje, impulsándolos así a estar más preparados y tener un mejor futuro profesional”, anotó.
El dirigente agregó que este programa educativo se centra en la capacitación de nuevas tecnologías para la educación virtual, incluyendo temas extracurriculares para alumnos y maestros, con el propósito de potenciar su enseñanza y aprendizaje, con su correspondiente equipamiento tecnológico.
Se trata de una primera aula piloto de un total de cinco, apuntó, que se habilitarán en este plantel de Cañadas del Florido.
Finalmente, José Antonio Díaz subrayó que el proyecto Avante nació durante la pandemia por Covid-19, como una respuesta a la necesidad crítica de adaptación del aprendizaje escolar convencional público, al virtual, lo cual se ha dado con el apoyo de inversionistas sociales, y aliados nacionales e internacionales.
