MEXICALI, SEPTIEMBRE 17, 2024.- Ante los tiempos modernos que demandan una educación superior que forme seres humanos capaces, íntegros y empáticos a las necesidades regionales, nacionales y mundiales, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) presentó la Ruta para la Reformulación del Modelo Educativo.
En la presentación, el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre, subrayó la importancia de reconocer la magnitud y el impacto del proceso de reformulación del modelo educativo que se inicia. Destacó que, al vivir en un mundo en constante cambio, enfrentando desafíos sociales, económicos, ambientales, y tecnológicos, acentuados por la reciente pandemia, se ha evidenciado la necesidad de adaptación en todos los sectores, incluido el educativo, y ha puesto en relieve la importancia de la salud mental y el acceso equitativo a la educación.
“Ante esta sinergia, reconocemos que la educación no debe de permanecer estática y estamos convencidos de que es un medio fundamental para el desarrollo y el progreso social; la educación es el pilar esencial que debe de adaptarse y debe de evolucionar para responder a las demandas y exigencias del entorno en que vivimos, formando nuevos agentes de cambio, esa es nuestra responsabilidad”, explicó el rector.
Agregó que la educación debe evolucionar para responder a las demandas actuales y futuras, ofreciendo una formación integral y flexible que prepare a los estudiantes para enfrentar estos desafíos, lo cual queda establecido en el Plan de Desarrollo Institucional de la UABC, donde la universidad se compromete a reformular su modelo educativo para contribuir al desarrollo sostenible y al bienestar social.
Durante el evento se transmitió un video en el que se expusieron las tres etapas que forman la ruta que seguirá la institución para la reformulación del modelo educativo, la cual tiene como eje central la innovación abierta y la co-creación, empatizando con las distintas voces que integran y rodean a la institución.
La primera fase consiste en un diagnóstico y evaluación, con el propósito de integrar las perspectivas y experiencias de la comunidad universitaria y del público general. Se llevará a cabo mediante foros presenciales y virtuales, así como el método de caso con unidades académicas. En estos espacios se busca identificar aciertos, áreas de oportunidad, retos y necesidades actuales del modelo educativo.
En la segunda etapa se definirán los componentes del nuevo modelo educativo y finalizará con la publicación del documento oficial. Mientras que, en la tercera fase, se establecerá un ciclo continuo de implementación, seguimiento y evaluación que garantice una mejora constante, escuchando activamente a todos los actores involucrados.
Las personas interesadas en dar seguimiento al avance de cada fase del proyecto podrán hacerlo a través de la página web: modeloeducativo.uabc.mx.
Conferencia magistral del doctor Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales
Como parte de las actividades de arranque de la Ruta para la Reformulación del Modelo Educativo, el doctor Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales ofreció la conferencia magistral “Proyecto o modelo universitario en el contexto de la relocalización empresarial ante el reto de una formación profesional que incluya un desarrollo nacional”.
El doctor Díaz Barriga Casales invitó al público presente a repensar el papel de las universidades en la sociedad actual, adaptándose a los cambios y desafíos contemporáneos mientras se mantiene el compromiso con una educación humanista y socialmente responsable. Destacó la relevancia de revisar el modelo universitario en el contexto de la relocalización empresarial y los desafíos que esta plantea para la formación profesional en México.
El conferencista cuestionó la pertinencia de los modelos universitarios tradicionales y propuso la adopción de un enfoque más flexible y dinámico, que permita a las universidades adaptarse a los cambios tecnológicos y económicos, manteniendo al mismo tiempo una sólida formación humanista. Criticó el enfoque actual de calidad educativa basado en métricas del mercado, y propuso un replanteamiento hacia necesidades locales y sociales. Subrayó que la docencia, a pesar de los avances en investigación, sigue siendo un aspecto pendiente y debe ser revalorizada.
Finalmente, abordó el fenómeno del nearshoring, que está influenciado por factores geopolíticos y económicos, y se está manifestando en una inversión significativa en ciertos estados mexicanos, siendo las ciudades fronterizas las que están experimentando este fenómeno con mayor intensidad, lo que significa nuevos retos para las instituciones de educación superior ubicadas en la frontera.
Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales es un destacado académico en el ámbito de la educación, cuyo trabajo se centra en didáctica, currículo y evaluación educativa. Su obra ha sido reconocida con numerosos premios y distinciones, incluyendo seis grados honoris causa, entre ellos uno otorgado por la UABC, y el Premio ANUIES en 2009. Además, su influencia se extiende a nivel internacional, con publicaciones en México, América Latina y Europa, y participación en congresos y eventos especializados en todo el mundo.
