MEXICALI, JUNIO 13,2025. Con la finalidad de potenciar la reflexión crítica y la innovación educativa en preescolar, la Secretaría de Educación impartió el taller denominado “Intercambio de Experiencias a partir del material Nuevas Miradas en el acompañamiento del Asesor Técnico Pedagógico” a ATP´S del nivel de preescolar de los municipios de Mexicali y San Felipe.
Al respecto el secretario de Educación, Luis Gilberto Gallego Cortez, mencionó que la dependencia a su cargo impulsa genera espacios de diálogo y construcción con las diferentes figuras educativas que dan acompañamiento pedagógico para la mejora educativa de los centros escolares de educación básica.
En esta ocasión, indicó, más de cien ATP´S del nivel de preescolar, se reunieron para socializar, compartir, dialogar y acordar acciones que permitan la construcción de proyectos para fortalecer y mejorar la práctica educativa.
Por su parte, la directora estatal de Educación Preescolar, Ana Catalina Ávila Sosa y Silva, explicó que este taller surge a partir de la necesidad de transitar hacia una transformación en el proceso escolar de la Nueva Escuela Mexicana respondiendo a las políticas educativas de la sociedad actual.
Lo anterior, dijo la funcionaria educativa, tomando en cuenta las intervenciones formativas que la Comisión Nacional para la Mejora Continua en la Educación (Mejoredu), ofrece como parte del proceso de formación de personal con funciones de acompañamiento pedagógico.
Enfatizó, la Directora, que además este taller promueve el intercambio de experiencias, el análisis y aprendizaje, tanto individual como grupal, para la integración de secuencias reflexivas y a partir de las Nuevas Miradas del acompañamiento.
Finalmente, reiteró que es importante que el ATP reconozca las implicaciones de los fundamentos del currículo de su práctica, delineen alternativas a partir de esta propuesta curricular y generen oportunidades para trabajar de manera colaborativa, fortaleciendo sus estrategias de acompañamiento a directores y colectivos docentes, tomando en cuenta la comprensión de los planteamientos del Plan de Estudios 2022 y el análisis de lo que conlleva el cambio curricular en su práctica.
