Continúa La Preparación de Formación de Docentes para el Nuevo Plan Curricular 2022

En reunión de trabajo se monitorean los avances para la implementación del plan curricular 2022 para el próximo ciclo escolar en Baja California

MEXICALI, B.C, AGOSTO 14, 2022.- Con el propósito de continuar el avance hacia la preparación de la formación docente para la implementación del nuevo plan curricular 2022 en el próximo ciclo escolar, se llevó a cabo una reunión de monitoreo entre funcionarios de la Secretaría de Educación y la Unidad de Vinculación e Integralidad de los Aprendizajes (UVIA) de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU).

 

Al respecto, el secretario de Educación, Gerardo Arturo Solís Benavides, expuso que acorde a los planes y programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana y el acuerdo “Vamos Todos por la “Educación” firmado en Puebla por todos los estados el pasado mes de julio, está preparada la transformación educativa en México que beneficiará a las entidades, ya que mucho del contenido será de acuerdo a las particularidades de cada región.

En representación del titular de la dependencia, la subsecretaria de Educación Básica, Dulce María Jáuregui Santillán, participó en la reunión de monitoreo junto a los responsables de las áreas encargadas de llevar a cabo la aplicación de los criterios generales para los programas de formación continua y desarrollo profesional docente.

Por parte del gobierno federal, representando a la Unidad de Vinculación e Integralidad de los Aprendizajes (UVIA), Ana Yajaira Santiago Matías, destacó que ellos se encuentran en cada entidad dando seguimiento y monitoreo a la aplicación de los criterios generales de los programas de formación continua, el diseño e intervenciones formativas para la formación de los docentes.

Por último, cabe destacar que ante el escenario de la Nueva Escuela Mexicana, uno de los aciertos es que se ya no se dependerá de la centralización desde México en materia educativa, pues cada estado también podrá diseñar -de acuerdo a sus características poblacionales, culturales, sociales y otros factores-, gran parte de los contenidos de formación y enseñanza.